Kaligrafi Nama AllahLogo Situs Keluarga ilma95
Home
 ~  Home
 | 
Pedoman Shalat
Pedoman Shalat
 | 
Ilmu Tajwid
Ilmu Tajwid
 | 
Pojok Anak
Pojok Anak
 | 
Kumpulan Artikel
Artikel
 | 
Lagu Rancak Ranah Minang
Lagu Rancak
Ranah Minang
 | 
Cerdas Cermat Islami
Cerdas Cermat Islami
 | 
e-dukasi.net
Edukasi
 ~ 


 
 

Teknik Tutor Sebaya dalam Membaca

Kegiatan membaca sangat bermanfaat untuk dilakukan, apalagi jika dijadikan budaya membaca. Melalui membaca, siswa dapat menggali bakat dan potensi, membantu peningkatan daya nalar, melatih konsentrasi, peningkatan prestasi sekolah, dan lain-lain.

Dengan strategi dan peran tutor sebaya dalam membaca, tutor harus menaruh harapan yang positif kepada pemelajar, tenang, dan ramah dalam membaca.

beberapa teknik yang dapat dilakukan tutor sebaya dalam membaca dan dalam memberikan pengajaran membaca adalah :

  • Membaca berpasangan. Teknik ini berdasarkan pada membaca yang mengambil alternatif membaca pasangan antara tutor sebaya dengan pemelajar. Setelah bersamaan dalam membaca, kemudian pemelajar membaca sendiri untuk memperkuat membaca yang benar dan mandiri. Pendekatannya adalah tutor sebaya harus selalu mengajak membaca bersama atau berpasangan sehingga saat membaca, siswa lain yang merasa kurang dapat termotivasi untuk membaca.


  • Membaca nyaring adalah suatu aktivitas/kegiatan membaca yang memvokalkan nada-nada keras. Menurut Dewson, dkk. (1963: 216-216) bahwa membaca nyaring juga disebut: "Sebuah pendekatan yang dapat memuaskan dan memenuhi berbagai ragam tujuan serta mengembangkan sejumlah ketrampilan serta minat". Membaca nyaring, penglihatan, ingatan aktif dalam merespon bacaan termasuk memori ingatan pendengaran dan ingatan yang berhubungan dengan otot-otot.


  • Komentar positif agar mendorong kemandirian. Tutor sebaya dalam memberikan pengajaran membaca kepada pemelajar hendaknya bersikap positif, komentar-komentar tutor sebaya tidak mematahkan semangat pemelajar untuk menumbuhkan rasa minat membaca. Pemelajar merasa senang dan berusaha untuk membaca benar dan baik apabila setiap aktivitas membaca selalu menerima penilaian yang positif dan baik dari pendidik.






 
 

  [ SD |  SMP |  SMA |  SMK ]


UMUM |  LAIN-LAIN ]